Education
On le sait depuis plusieurs années : de bon élève dans les années 60, d’élève moyen dans les années 2000, l’école française est devenue la plus inégalitaire de l’OCDE.
Comment rétablir le véritable ascenseur social et concilier excellence et démocratisation de l’enseignement ?
Un article clé :
Libérer les élèves en otage
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